Summatieve opdracht leerlijn onderzoek:“aan de keukentafel met”
Eindproduct: Onderzoeksrapport waarin de student de resultaten en conclusies van het onderzoek weergeeft en verantwoordt.
Bijdrage aan de volgende competenties: Analyseren, Verantwoorden en Methodisch werken
SBU’s: 50
Beoordelingsschaal: Cijfer van 1 t/m 10. (Norm: minimaal een 6)
Uitvoering: individueel, in periode 3 en 4
Deadline: 02-06-09
Thema onderzoek:
Je gaat een onderzoek uitvoeren naar een voor jou onbekende doelgroep of persoon. Verzamel door middel van het onderzoek informatie over de positie en de rol van die doelgroep/persoon in de maatschappij.
Onderzoeksbenadering en typering:
Afhankelijk van je doelstelling kies je zelf een passende onderzoeksbenadering. Wanneer je tot doel hebt om een situatie in kaart te brengen, dan voer je een beschrijvend onderzoek uit via de kwalitatieve en/of kwantitatieve benadering. Wanneer je samen met de doelgroep de situatie van die doelgroep wil verbeteren, kies dan voor ontwikkelingsonderzoek via de actieonderzoek benadering.
Omdat het open interview altijd deel uitmaakt van je onderzoek, zal er altijd een kwalitatief element in je onderzoek zitten.
Uitvoering van het onderzoek
§ Voer het onderzoek individueel uit.
§ Maak gebruik van de onderzoeksconsulten!
§ Kies een doel en vraagstelling.
§ Schrijf een onderzoeksplan. Zorg dat de uitvoering van je onderzoeksplan realiseerbaar is binnen de beschikbare tijd. (deadline onderzoeksplan: woensdag 3 maart, inleveren bij judith.arts@fontys.nl)
§ Voer minimaal 1 open interview uit met de persoon in kwestie of een vertegenwoordiger van de doelgroep.
§ Zoek informatie uit de literatuur of andere bestaande bronnen
§ Gebruik nog minimaal een andere dataverzamelingsmethode (zoals observeren of een gestructureerde enquête).
§ Zorg voor goede registratie
§ Analyseer alle data op passende wijze
§ Schrijf een onderzoeksrapport.
Het onderzoeksrapport
De uiteindelijke resultaten en conclusies worden gepresenteerd en verantwoord in een onderzoeksrapport. Het onderzoeksrapport bestaat uit de volgende onderdelen.
Omslag en titelpagina
Samenvatting
Voorwoord
Inhoudsopgave
1. Inleiding
2. Inhoudelijke oriëntatie (domeinverkenning)
3. Doelstelling en vraagstelling met definities
4. Opzet en uitvoering van het onderzoek
a. Onderzoeksopzet;
i. Onderzoeksbenadering
ii. Onderzoekstypering
iii. Beschrijving en verantwoording van de dataverzamelingsmethode(s)
b. Databronnen en steekproef (populatie)
c. Beschrijving en verantwoording van de onderzoeksinstrumenten
i. Open interview
ii. Literatuur
iii. overig
d. Gegevensverzameling
e. Registratie en verwerking van de gegevens
f. Analyse van de gegevens
g. (Betrouwbaarheid, bruikbaarheid en validiteit)
5. Resultaten
6. Conclusies en aanbevelingen
7. Discussie
Voorbeelden ter inspiratie:
Een student loopt iedere dag op het station voorbij een dakloze. Tijdens het onderzoek besluit deze student te achterhalen wat de redenen voor dakloosheid zijn (beschrijvend onderzoek). Hij knoopt in de eerste week twee keer een praatje aan met de dakloze. In de tweede week vraagt de student of hij de dakloze mag interviewen. Tijdens dat gesprek blijkt dat deze dakloze eerst een goede baan had. Door zijn echtscheiding en een daaruit voortkomende depressie was hij niet langer in staat zijn baan te behouden. Nu hij eenmaal op straat zwerft, lukt het hem niet om een baan te krijgen of een huis te huren. De student zoekt in de literatuur of dit levensverhaal overeenkomstig is met resultaten uit eerder onderzoek. Hij komt tot de conclusie dat depressies inderdaad vaker leiden tot dakloosheid. De student stelt een enquête op die afgenomen wordt bij daklozen uit het netwerk van de dakloze op het station. Met behulp van die enquête probeert hij te achterhalen hoe die depressies bij daklozen een rol hebben gespeeld.
Beoordelingscriteria
| 1 | uiterlijke vormaspecten: |
|
|
| is de omvang aanvaardbaar? (max 20 pagina’s exclusief bijlagen) | |||
| Is de titelpagina aanvaardbaar? | |||
| is de presentatie aanvaardbaar? (genummeerde pagina's, getypt, leesbaar, verzorgde omslag) | |||
| is de indeling correct, de structuur logisch? | |||
| zijn taalgebruik, spelling en stijl correct? | |||
| 2 | inhoudelijke vormaspecten : | ||
| is een correcte inhoudsopgave aanwezig? | |||
| is een correcte samenvatting aanwezig? | |||
| is een voorwoord aanwezig met daarin beschreven: - groepssamenstelling; - taakverdeling en inbreng groepsleden? | |||
| Is een inleiding aanwezig met daarin beschreven: - doelstelling en vraagstelling van het onderzoek; - opbouw rapportage | |||
| is een correcte literatuur- en bronnenlijst aanwezig? | |||
| zijn alle bijlagen opgenomen? | |||
| 3 | Domeinverkenning: | ||
| is er een inhoudelijke oriëntatie t.a.v. het onderwerp die voldoende inzicht geeft in de problematiek van het gekozen onderdeel, aspect van de opleiding (zowel eigen ervaringen en interesses als inhoudelijke verkenning)? | |||
| 4 | Probleemstelling: | ||
| is de vraagstelling (en deelvragen) nauwkeurig en volledig weergegeven en verantwoord in het licht van de inhoudelijke oriëntatie? | |||
| Zijn de belangrijkste begrippen uit de vraagstelling gedefinieerd | |||
| is de doelstelling helder geformuleerd? | |||
| 5 | Onderzoeksbenadering/onderzoekstypering: |
|
|
| is de gekozen onderzoeksbenadering helder beschreven en verantwoord (aan de hand van het boek)? | |||
| is de gekozen onderzoekstypering helder beschreven en verantwoord (aan de hand van het boek)? | |||
| 6 | Dataverzamelingsmethoden: |
|
|
| is de methode van gegevensverzameling voor de open interviews helder beschreven en verantwoord in het licht van de probleemstelling en onderzoeksbenadering? | |||
| is de methode van gegevensverzameling voor de gestructureerde vragenlijsten helder beschreven en verantwoord in het licht van de probleemstelling en onderzoeksbenadering? | |||
| is duidelijk aangegeven wat de onderzoekseenheden en gebruikte steekproeven zijn? | |||
| 7 | Dataverzamelingsinstrumenten: |
|
|
| Is het gebruikte instrument voor de gestructureerde vragenlijsten verantwoord? (operationalisering) | |||
| is het gebruikte instrument voor de open interviews verantwoord? | |||
| 8 | Dataverzameling en verwerking: | ||
| is de verzameling van de gegevens beschreven en verantwoord? | |||
| is de registratie en verwerking van de onderzoeksgegevens correct weergegeven? | |||
| 9 | Data-analyse: | ||
| is de analyse van de open interviews verantwoord? | |||
| is de analyse van de gestructureerde vragenlijsten verantwoord? | |||
| 10 | Resultaten: | ||
| zijn relevante resultaten van het onderzoek correct, gedetailleerd en herkenbaar weergegeven en waar nodig ondersteund (bijvoorbeeld door citaten, en tabellen)? | |||
| 11 | Conclusie en Discussie: | ||
| zijn er conclusies getrokken die passen bij de resultaten en de vraagstelling? | |||
| worden relevante aanbevelingen gedaan? | |||
| Wordt er kritisch gekeken naar het eigen onderzoek? |
